Ahir de vesprada vaig assistir a un curs que realitza l'editorial
Santillana a tots els docents interessats per al curs vinent, amb noves
reformes de la LOMCE
realitzades pel que fa a objectius, continguts i avaluacions. Ens han
mostrat a una presentació la importància de la llengua estrangera, és
per això que van a introduir-la en moltes àrees de coneixement i van a
donar més protagonisme a la competència oral. Moltes activitats són de
converses amb els companys/es,
vídeos interactius per a comunicar-se amb companys d'altres
nacionalitats i familiaritzar-se amb la nova llengua, i el més
important, practicar-la, no dedicar-se solament a la part teòrica.
Ens han mostrat la part de la plataforma virtual, que ja en moltes escoles s'utilitza. En aquesta editorial de forma gratuïta poden comunicar-se famílies i docents així com veure els seguiments dels seus fills/es i de cada alumnat personalitzat.
Una part de la presentació a la qual li han donat molta importància ha sigut el 3D, l'alumnat podrà experimentar amb la tridimensionalitat, una altra perspectiva en la qual es podran treballar molts continguts. Com a exemple ens van mostrar la Torre Eiffel o l'anatomia humana assignada cada part en el seu nom corresponent.
La tecnologia avança, i les editorials no es queden enrere. Totes les aules del centre tenen pissarra digital, així com moltes famílies ja tenen PC a casa o tablet, és un nou recurs que cada vegada estem normalitzant més a la nostra societat.
Es va consolidant l’ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació als centres d’educació.
La implementació de les TIC a les aules va molt més enllà de la instal·lació i l’ús dels ordinadors per a les tasques docents quotidianes. La impremta, l’invent tecnològic que va revolucionar el món occidental, va trigar quatre segles a assolir els efectes socials que potencialment contenia: un d'ells l’extensió de l’alfabetització. Podem considerar que les TIC ens van obrint camí, però els beneficis socials que se’n deriven encara estan per desenvolupar-se i consolidar-se. Les TIC arrelen amb força a la vida de
cada dia, sobretot dels xiquets i les xiquetes, però ni les normes per relacionar-nos-hi són encara prou clares, ni entenem del tot la potencialitat que arribaran a desplegar. Estic d'acord amb les paraules de Castells:
«Abans de començar a canviar la tecnologia, a reconstruir les escoles i a reciclar els professors, necessitem una nova pedagogia, basada en la interactivitat, la personalització i el desenvolupament de la capacitat d’aprendre i pensar de forma autònoma».
Molts són els comentaris de docents que vaig escoltar com que hi havia massa contingut i molt de treball. Ara bé, si volem introduir aquests grans canvis haurem de començar per arriscar-se i invertir moltes hores a fer un esforç de reconversió per tal de seguir aquesta proposta innovadora i aquest repte puga anar endavant.
Ens han mostrat la part de la plataforma virtual, que ja en moltes escoles s'utilitza. En aquesta editorial de forma gratuïta poden comunicar-se famílies i docents així com veure els seguiments dels seus fills/es i de cada alumnat personalitzat.
Una part de la presentació a la qual li han donat molta importància ha sigut el 3D, l'alumnat podrà experimentar amb la tridimensionalitat, una altra perspectiva en la qual es podran treballar molts continguts. Com a exemple ens van mostrar la Torre Eiffel o l'anatomia humana assignada cada part en el seu nom corresponent.
La tecnologia avança, i les editorials no es queden enrere. Totes les aules del centre tenen pissarra digital, així com moltes famílies ja tenen PC a casa o tablet, és un nou recurs que cada vegada estem normalitzant més a la nostra societat.
Es va consolidant l’ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació als centres d’educació.
La implementació de les TIC a les aules va molt més enllà de la instal·lació i l’ús dels ordinadors per a les tasques docents quotidianes. La impremta, l’invent tecnològic que va revolucionar el món occidental, va trigar quatre segles a assolir els efectes socials que potencialment contenia: un d'ells l’extensió de l’alfabetització. Podem considerar que les TIC ens van obrint camí, però els beneficis socials que se’n deriven encara estan per desenvolupar-se i consolidar-se. Les TIC arrelen amb força a la vida de
cada dia, sobretot dels xiquets i les xiquetes, però ni les normes per relacionar-nos-hi són encara prou clares, ni entenem del tot la potencialitat que arribaran a desplegar. Estic d'acord amb les paraules de Castells:
«Abans de començar a canviar la tecnologia, a reconstruir les escoles i a reciclar els professors, necessitem una nova pedagogia, basada en la interactivitat, la personalització i el desenvolupament de la capacitat d’aprendre i pensar de forma autònoma».
Molts són els comentaris de docents que vaig escoltar com que hi havia massa contingut i molt de treball. Ara bé, si volem introduir aquests grans canvis haurem de començar per arriscar-se i invertir moltes hores a fer un esforç de reconversió per tal de seguir aquesta proposta innovadora i aquest repte puga anar endavant.
No hay comentarios:
Publicar un comentario